Meus estudos se concentraram no Inglês, mesmo assim ainda não estou no nível que eu gostaria. Aprendi pouco de programação, li poucos livros técnicos e, como o Espanhol não é muito presente no meu cotidiano, estudei pouco também… Esses são pontos a melhorar esse ano para que eu consiga fazer as mudanças que pretendo desde o ano passado.

Ainda estou descobrindo minhas metas para esse ano e acho que não vou publicá-las, no entanto hoje encontrei um vídeo que define muito bem o que querer não só para um ano, mas para toda a vida:

Quem quiser ver com legendas em português, acesse no Universal Subtitles.

FISL
Esse ano não fui ao FISL… apesar de ter conseguido assistir bastante coisa pela TV SL, fiquei arrependido de não ter ido. A programação tava muito interessante, com vários temas novos e debates importantes. Bateu também saudade de Porto Alegre! Pretendo ir na Latinoware esse ano e talvez no Encontro Nordestino de Software Livre, em Maceió. No ano que vem, não quero faltar ao FISL.

OpenStreetMap
Tô colaborando bastante com o OpenStreetMap, um projeto que tem o objetivo de produzir mapas colaborativamente na rede e com a mesma filosofia do software livre (usar e modificar livremente os mapas desde que mantenha essa mesma liberdade). Recebi um aparelho de GPS emprestado do OSM Brasil e consegui envolver mais alguns professores e alunos da UFRB em um projeto de mapeamento das cidades do Recôncavo. Além de produzir o mapa das cidades, vamos fazer um pequeno mapeamento cultural, disponibilizando informações em texto, foto, áudio e vídeo sobre os locais mais relevantes da cidade. Pedalei 14 km em Cachoeira com o GPS para fazer o mapeamento de grande parte da cidade. O resultado disso já tá no OSM.

Deixando o recôncavo de lado, também já tracei e identifiquei as ruas de vários bairros de Brumado, minha cidade natal, mas como lá tinha disponível imagens de satélite, não precisei percorrer as ruas com o GPS. Uma questão que tenho pensado a respeito, é como envolver mais gente nesse processo de modo que a atualização dos dados do mapa posteriormente não dependa apenas de mim.

Curso de GNU/Linux
Ministrei um curso de Introdução ao GNU/Linux para alunos de Ciências Exatas da UFRB. Gostei do resultado, apesar de 2/3 da turma que só estava lá por causa do certificado, tinha 1/3 com muito interesse em aprender… Algo que me agradou muito é que consegui ser bastante organizado, preparei bem as aulas e os slides. O ruim foram as dificuldades na infraestrutura do laboratório (computadores problemáticos e internet lenta). Utilizei o Ubuntu 10.10 no curso. No segundo semestre vou ministrar esse curso pelo menos pra mais uma turma. Tô a fim de organizar um grupo pra estudar Python e fazer uns coding dojos.

Estudos
Em relação aos estudos, desde abril me perdi na desorganização. A única coisa que tenho conseguido estudar é Inglês. Tenho utilizado os Podcasts do ESL Pod, algumas coisas da BBC Learning English e uma gramática que comprei ano passado. Por falar nisso, vou pra Dublin (Irlanda) em agosto fazer um intensivo de inglês de duas semanas. Preferia viajar pela América do Sul, mas tenho sentindo muita necessidade de compreender e falar inglês minimamente bem. A viagem tem conexão em Istambul na ida e na volta e como o tempo de espera é bem longo, acho que vou conseguir dar uma volta pela cidade. Eu deveria ter me atentado dessa possibilidade e escolhido vôos com um intervalo ainda maior em Istambul…. Comecei a estudar um pouco da língua turca, só pra dizer bom dia, obrigado, etc e tal…

Apesar de não querer fazer cursos formais, tenho um grande problema de auto-disciplina que me atrapalha bastante nos estudos. Em Janeiro, comecei bem o ano. Encontrei um livro sobre design (“Novos fundamentos do design”) na biblioteca da universidade em que trabalho e li quase 70% dele. Estudei também alguns assuntos de programação.

No final de janeiro, achei uns cursos com inscrições abertas na P2P University. A idéia da P2PU é ser uma plataforma web onde qualquer pessoa pode oferecer um curso sobre qualquer tema. Quem se interessar pelo curso, solicita a vaga e faz o curso. Além disso, todo o material é distribuído na rede de forma livre para que mesmo quem não se inscreveu tenha acesso ao conteúdo.

Consegui vaga nos cursos de Espanhol para estrangeiros e no de Algoritmos e Estruturas de Dados, que também é ministrado em espanhol. Os cursos estão sendo muito produtivos, tive problemas para acompanhá-los no início de fevereiro por conta de algumas viagens que fiz e que desorganizaram minha rotina, mas agora já tá normalizado. Além disso, no curso de Algoritmos gasto muito tempo redigindo algumas respostas dos exercícios, pois ainda tenho dificuldade para escrever em Espanhol.

Estar inscrito num curso, mesmo que informal, é algo que me ajuda a ter mais disciplina. Outra coisa que já me ajudou bastante foi colocar na parede do quarto uma lista de tarefas a cumprir. Voltarei a escrever assim que tiver mais novidades em relação aos estudos.

O livro é resultado da produção da disciplina “Ética Hacker e Educação”, que foi ministrada simultaneamente na UFBA e na UNICAMP. Cursei essa disciplina como aluno especial na UFBA no semestre 2009.2 e, na ocasião, inclusive organizamos um seminário. O ebook está disponível para download gratuito e, infelizmente, acho que esqueceram de colocar uma licença Creative Commons nele…

Fazendo um balanço agora, vejo que 2010 foi um ano que estudei pouco. Em 2008 eu concluí a graduação no primeiro trimestre do ano, comecei uma especialização à distância no final do ano, mas não gostei e abandonei no primeiro mês. Em 2009, eu cursei três disciplinas do Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas da UFRB (abandonei pelas dificuldades de locomoção até Cruz das Almas) e cursei uma disciplina como aluno especial no mestrado em educação da UFBA, o que foi muito produtivo. Em 2010 minha idéia era estudar em casa, sozinho, de forma autodidata, no entanto não tive a disciplina suficiente pra isso. Meu objetivo principal em 2011 é estudar bastante. Não sei se vou fazer algum curso regular, mas vou organizar meu tempo e priorizar os estudos. Com o conhecimento que eu adquirir, vou poder realizar outros objetivos que almejo…

Além disso, em 2011, entre outras coisas, pretendo:

• viajar tanto ou mais que em 2010;
• ler mais (acho que melhorei o número de leituras em 2010, mas preciso dedicar mais tempo aos livros);
• estudar inglês, o suficiente para me comunicar;
• continuar melhorando o espanhol;
• continuar praticando esportes com regularidade (desde final de outubro estou nadando toda semana, além do futebol que jogo quase todas as quartas).

Civic hacking é um termo que diz respeito às novas formas de ação na esfera pública interconectada, o que algumas vezes é denominado de ativismo online. São ações estabelecidas por meio da apropriação da tecnologia buscando provocar transformações sociais.

O curso teve duração de seis semanas e compreendeu tanto discussões teóricas a respeito do tema quanto atividades práticas, como a elaboração de uma linha do tempo da Lei Azeredo (e principalmente dos protestos contra esta) e a criação de um mashup com dados públicos. Foi também produzido um tutorial de ferramentas de visualização de dados e de mashup e eu colaborei com uma visualização comparando os gastos de alguns estados brasileiros em algumas pastas de governo.

Já a questão dos dados públicos foi um dos temas que mais motivou os debates teóricos. Informações públicas disponibilizadas na internet devem ser consideradas como uma necessidade básica de qualquer democracia. Apesar de já existirem alguns portais de transparência pública com estes dados, são necessários muitos avanços, seja na quantidade de dados disponíveis como na forma de disponibilização.

Apesar de ter sido muito proveitoso participar do curso, percebi que preciso avançar muito em relação à auto-disciplina, pois esta é fundamental em um processo de aprendizagem informal, sem exigência de frequência, provas e notas.

Quem se interessou por Civic Hacking, pode acessar a página do curso na P2PU e também os arquivos da lista de discussão. Em breve, novas turmas devem ser abertas na P2PU.

- A metodologia adotada coloca a prática antes da teoria;
- Fazer os alunos se preocuparem com o enquadramento – motivo nº 1 de vários vídeos caseiros do youtube serem ruim
- Aprendizagem devolutiva – analisar o que é feito pra perceber os erros e o que pode melhorar. “As pessoas fazem muitas fotos e dedicam pouco tempo para analisar o que é feito”.
- Trabalhar o Olhar – a experiência deles foi estimular os alunos a fotografar linhas e curvas e teve um bom resultado!
- As novas mídias proporcionam uma abordagem individual, tática, sem barreiras em relação ao audiovisual

E também mostraram exemplos de vídeos com uma linguagem bem ligada às novas mídias. Veja abaixo os dois que mais gostei:

The Longest Way 1.0 – one year walk/beard grow time lapse from Christoph Rehage on Vimeo.

Soundscapes – by Ace Norton from IE HAGY on Vimeo.

A proposta que temos é de atuar em quatro frentes de trabalho:

- Estudo teórico acerca de software livre e temas relacionados, como capitalismo cognitivo, produção colaborativa, cultura libertária, creative commons etc.

- Atividades de capacitação e disseminação do uso do software livre, em especial daqueles utilizados na produção de conteúdo audiovisual, gráficos e impressos.

- Realização de trabalhos experimentais em multimídia a partir do uso de ferramentas livres.

- Colaboração com as redes de ativismo e desenvolvimento de software livre.

Já fizemos algumas reuniões e acabamos de aprovar, no edital da PROEXT/MEC, um projeto de extensão voltado para a disseminação do software livre nas escolas públicas das cidades de Cachoeira e São Felix. Entre as atividades do projeto está a realização de cursos de software livre para professores e alunos das escolas públicas e da UFRB. Além disso, realizaremos um grande seminário no ano de 2010 que debaterá os temas que o grupo se propõe a estudar.

Site do grupo: http://www.ufrb.edu.br/linklivre/

Estou planejando migrar pra meu domínio próprio, o wille.blog.br. Já comprei o domínio, mas só quero estreá-lo após fazer um tema de wordpress. Como não sou muito bom em design, pode demorar um pouco. De toda forma, quero utilizar um tema feito por mim mesmo para que o blog tenha mais minha cara.

Não contei pra muita gente, mas conquistei uma vaga no curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Exatas e Tecnológicas da UFRB (a universidade em que eu trabalho). Entrei no curso como portador de diploma. O motivo de eu ter contado pra pouca gente sobre ele é que não sei o exatamente o quanto vou conseguir me dedicar. O bacharelado interdisciplinar é uma nova modalidade de cursos que o MEC vem incentivando. No caso deste bacharelado, consiste de três anos de matérias comuns à maioria dos cursos de exatas. Após este período, o aluno pode completar os estudos com mais dois anos de alguma engenharia, de um curso de física ou de matemática. Acho a ideia interessante, porém considero que três anos é muito tempo para a parte comum e dois anos pouco pra parte específica… Minha matrícula foi hoje e as aulas estão começando esta semana. O horário está muito mal distribuído ao longo da semana, o que vai dificultar bastante minha frequência nas aulas. Todavia, vou tentar cursar três matérias neste semestre: Cálculo I, Geometria Analítica e Processamento de Dados I. Vamos ver no que dá…

Há cerca de um mês, mudei de casa, mas continuo em Cachoeira. Agora tenho uma moradia mais confortável, o que ajuda bastante a levar a vida nesta cidade.

Mês que vem vou participar do IV Festival de Software Livre da Bahia, em Salvador. Estive na última edição e gostei muito. Esta promete ser melhor ainda. Também ando pensando em ir para o FISL 10, em Porto Alegre, no final de Junho. Vou formatar dois artigos pra inscrever no workshop de trabalhos acadêmicos. Se algum deles for aprovado, com certeza irei.

Próximo fim de semana, aproveito o feriado local de 13 de março pra dar um pulo em Aracaju. Três dias de praia, trabalho em GNU/Linux e amigos/as (pensando em estender por mais um dia!).

Até mais…

Ainda não deu pra sentir se a metodologia é boa, o que eu posso dizer até agora é que a Universidade envia o material didático pelo correio, ano que vem acontecerão dois encontros presenciais, com aulas, realização de provas e apresentação da monografia. Além disso, existe o ambiente virtual de aprendizagem, com fóruns, chat, mais material didático. A plataforma utilizada no ambiente virtual é o popular Moodle.